一月的南京，寒风彻骨，将军路校区飞行学员专用教室里却暖意融融，民航飞行学院2010级辅导员李鹏在做本年度的最后一次年级会，容纳120人的教室里座无虚席。和以往不同的是，这次年级会的主要内容是辅导员带领学生一起回顾本学年的各项工作，除了学院党委副书记、班主任代表、其他年级辅导员之外，全体学生都到场，并参与对辅导员年终考核的网上评教。 “面对109张写满飞行梦想的笑脸，我深知自己责任重大……同学们，你们优异的成绩就是对我最大的奖励；让你们翱翔于蓝天将是我永不衰竭的工作动力！”李鹏用这一句发自肺腑的深情话语作为本次工作回顾的结语。话音刚落，掌声响起。2010级飞行学员小王说，“李导平时对我们早上出操、晨读管得特别紧，总是板着脸，大家知道他是为了我们好，就是觉得他太严厉”，我校对飞行学员实施准军事化管理，辅导员是同学们的半个教官；但在本次年级会结束后，同学们纷纷表示今天看到了李导有人情味的一面。 我的总结，请您亮牌 在航天学院的学生工作总结大会上，又是另一番场景。学院院长助理戴泉晨老师亲自上阵，带领团委书记庄晓舒、本科生辅导员魏健，面向全院380余名本科生进行互动式“述职”，由学生现场举牌给出评价。“大家对本学期我院学生工作是否总体满意？”几乎全部学生齐刷刷的举起了手中的小手牌，满眼的“YES”表达了学生对航天学院本学期的学生工作的总体满意。“同学们，你们知道不知道我们学院在本学期开展的‘晒’系列月讲评？”“同学们，你们知道不知道我们学院正在推进的‘研究生学术松鼠会’？”“有多少同学在毕业后希望仍然从事自己现在学习的专业？”院长助理戴泉晨老师一连抛出10个问题，同学们纷纷举起手中的手牌表明自己的态度。 总结会上，院长助理戴泉晨老师通过“立柱子”、“搭台子”、“补漏子”、“出名字”等一系列生动的表述方式，深情回顾了2010年学院的学生工作，当戴老师提及学院在过去的一年中取得的一项项优异的成绩离不开同学们的倾情参与和全力支持时，会场响起了阵阵掌声。随后，辅导员庄晓舒和魏健也分别回顾了自己一年来的心得与感受，“航天学院学生人数少，这是我们第一次面向全体同学们进行工作的分享，能够得到大家的认可，是对我们最大的鼓励，希望我们相伴成长，来年取得更大的进步！” 过程考核 学生为本 临近岁末，全校15个学院的62名本科生辅导员以本学期最后一次年级会的方式完成了本年度的述职工作，在整体回顾全年工作的基础上，与学生进行交流互动，探讨工作初衷和方式方法，分享彼此的成长历程和收获。学生是真正的评委，有近8000名学生参与了辅导员的网上评教。 有学院党委副书记表示，让辅导员面向学生，即自己的服务对象汇报工作成果，一方面能让学生全面了解辅导员的工作，感受到老师的诚意；一方面在一定程度上能避免以往考评中出现的“做得好不如说得好”的现象。 以年级会为载体进行辅导员年终述职充份体现了学生在辅导员考核中的重要作用，是学生处践行“全员、全方位育人”工作理念，从多角度、全方位考核辅导员的能力素质和工作业绩的其中一项举措。与此同时，学生对辅导员的网上评教、后勤宿舍管理人员的意见被纳入辅导员考评体系，将学生对辅导员日常管理工作的满意度、宿舍管理人员对辅导员的评价作为辅导员绩效考核的要素，遵循了定性评价与定量评价相结合、工作过程与目标导向相结合、工作实绩和关键环节相结合的原则，全面、准确地评价辅导员的绩效行为和工作业绩，促进了辅导员队伍的专业化、职业化发展。 |
