11月29日下午，副校长吴庆宪率教务处、学生处等部门负责同志到自动化学院进行调研。自动化学院副院长刘闯、党委副书记沈伯秀以及相关专业负责人、教师代表、辅导员代表、学生代表和学院教学办所有人员参加了本次座谈会。 本次调研的重点，是针对教学质量及学风建设的有效措施进行专题分析和探讨，以期对今后的“一次性毕业率、学位率” 提升工作提出宝贵意见和建议，以便制定相关的措施和工作计划。 会上，沈伯秀对自动化学院近四年的毕业率、学位率情况进行了全面的、系统的、详细的分析汇报。报告分析了学风建设和毕业率、学位授予率之间的关系，并针对目前各个年级的学风现状，预估了各个专业明年的毕业率及今后几年的可能发展趋势。 随后，与会代表分别从各个角度分析产生这种情况的原因，并对一次性毕业率、学位率的提升提出了很多很好的建议。与会代表认为，强化本科低年级学生的管理、提高班主任的职责意识、针对学生多样化区别对待、设立固定的自修教室等，旨在帮助学生尽快适应大学生活，从头开始建立良好的学习习惯；开设重修班、学生自由选择任课教师、辅导员专业化等建议，也都是希望提高学生的学习积极性和学习兴趣，降低延长学制率，提高一次性毕业率和学位率。尤其是教师代表兼班主任王晶老师，以切身经历说明了老师与学生间交流沟通的重要性，重视班主任工作是抓好学风的一个重要因素。学生代表也以自己的学习经历告诉我们，好坏习惯的养成与所处环境的关系十分密切，学风建设必须常抓不懈。 王成华提出，要提升毕业率，学风建设是关键；低年级的辅导员配备问题需谨慎对待；针对不及格率一直较高的课程进行分析也很重要。同时，他要求教务处相关科室要从尽快落实培优班专门教室、优化课程设置、加快延长学制学生处理程序等工作入手，为提升一次性毕业率和学位率做好服务工作。 在听取了汇报与意见之后，吴庆宪肯定了自动化学院重视这些问题的态度，分析深入、措施可行。同时，针对本次调研座谈中提出的问题，他也给出了很多非常中肯的指导意见。他说：“今后，我们应该更加重视个性化培养，不同阶段的学生、不同层次的学生尤其是学困生应该区别培养；各个专业要努力发掘打造自己的专业优势，让学生充分了解专业的前景和发展，培养学生的专业兴趣；加大学生自主选择课程的权利，改革考核方式，注重实践环节和过程培养，改变一卷定好坏的现状，真正体现学分制的内涵等。” |
